Завършване на колежа не е разходка в парка.
Някои ученици правят класове по жонглиране, клубове, социален живот и понякога работа на непълен работен ден изглеждат лесни, но стремежът да се подготвите за бъдещата си кариера не е малка задача.
Така че за тези, които решат да се заемат с допълнителен академичен товар чрез избирането на две специалности вместо една, изглежда, че само ще се постигне значителна възвръщаемост на инвестицията.
Но това не винаги е така.
Това показва скорошно проучване, публикувано в списание Journal of Benefits-Cost Analysis двойното преобразуване няма голямо влияние върху заплатата и кариерата, въпреки че около един от всеки петима ученици избират да го направят.
"Намерихме някои доказателства, че някои комбинации от двойни специалности дават предимства пред един единствен майор, но те не са били преобладаващи", казва съавторът на вестник "Джони Херш".
"Например има известна подкрепа за идеята, че да можеш да погледнеш проблемите от различни гледни точки, увеличава креативността, както предполагат адвокатите на либералните изкуства", каза тя. "Но студентите, които съчетават либералните изкуства с бизнес или STEM (наука, технология, инженерство или математика), не печелят повече пари, отколкото ако се занимават с бизнес или с STEM."
Херш каза още, че двойното възпитание не влияе на удовлетворението от работата и има неутрално отрицателно въздействие върху съвпадението на работата - степента, в която завършилите използват образованието си на работа.
Така че защо учениците избират да удвоят майор? Попитахме трима професионалисти какво са излезли от двойното висше образование в колежа.
Повишаване на СОП
PJ Panganiban, 27-годишен уеб програмист за REI в Кент, Вашингтон, е специалист по математика и религия в университета "Рутгърс". Той възнамеряваше да бъде малолетен в религията, но когато избра курсове за младши години, осъзна, че се нуждае само от няколко класа, за да преустрои своя малолетен към майор.
- каза Панганибан избирането на две специалности не се отказа от допълнителните разходи за инвестициите в колеж, тъй като той все още успя да завърши в продължение на четири години.
"Не трябваше да вземам допълнителни класове или летни курсове", каза той.
Наличието на допълнителен мажоретен в религията спомогна за повишаване на неговата СОП, което беше полезно при работа с предизвикателни курсове по математика.
"Класовете по математика от най-високо ниво бяха най-трудните класове, които някога бях взел, а едва бях преминал някои от тях", каза Панганибан. "Това беше моите религиозни класове, които запазиха оценките ми и ми позволиха да запазя необходимото СДП за финансова помощ и да завърша."
Той каза, че опитът за двойно обучение е положителен, макар че той не завършва с кариера в нито една от двете области.
"Смятах сериозно да продължа този път в преподаването ... но мисълта да вземем повече класове [да се акредитират] веднага след завършването му беше много непривлекателна", каза Панганибан. "Точно когато проучих нови възможности и получих стаж, реших да се заема с кариера в ИТ.
“Мисля, че математическият ми майор ми помогна да получа интервюта, но мисля, че не и да имам компютърна наука също ми направи по-рисковано наемане. В резултат на това трябваше да взема неплатен стаж за няколко месеца, за да придобия опит, а по-късно мисля, че съм взел по-ниска заплата в сравнение с моите колеги. "
Способността да се свързвате с други
Рейчъл Бенет, 28-годишна гимназия по испански учител в Северен Тексас, специализирала по испански и комуникационни науки и разстройства в университета в Централна Флорида. Изследване в чужбина за Испания през лятото след младата й година - и осъзнавайки, че е трябвало да вземе само пет допълнителни курса, за да завърши испански майор - я кара да преследва двете специалности вместо една.
Бенет каза, че има две пълномощия не само се е възползвала от кариерата си, но тя също така й позволяваше да прави приятели, с които не би могла да комуникира, ако не беше усвоила испански език.
"Личният ми живот бе обогатен, като можах да се застъпя за испански лектори и техните деца", каза тя. "Мога да укрепя облигации, които биха били невъзможни, без да са двуезични."
Нейните комуникационни науки и разстройства й помагат да се свърже още повече със студентите.
"Аз съм ... по-съпричастен към моите ученици, тъй като съм наясно кои фактори допринасят за нормалното развитие на езика и речта, и мога да различа разстройствата на езика и говора", каза тя.
Бенет каза, че поемането на две специалности не я е възстановило финансово. Тя отне четири-и и половина години, за да завърши, но все пак остана в рамките на ограниченията от време на стипендия. Няколко семестъра са били конфитюрирани с 18 кредита и понякога стресиращи, но Бенет каза, че няма да промени нищо.
“След като сте специализирали по испански означава, че никога няма да се притеснявам за заетостта," тя каза. "Възможностите са безкрайни - учител, преподавател, предприемач, двуезичен изпълнител, преводач, преводач или двуезичен представител за обслужване на клиенти.
"Понякога двуезичният е решаващ фактор в процеса на наемане и топката е в моя двор, така да се каже. Ако реших да получа моето двуезично удостоверение за преподаване в Тексас, стипендията, предлагана на учителите, е приблизително 3000 долара повече от обикновената заплата. "
Бенет е казала, че ако е придобила завършена степен, за да стане двуезичен патолог по речта, вместо да следва страстта си и да стане учител, тя по-скоро би получила многобройни работни оферти, плащайки по-високи заплати, отколкото сега.
Това означава, че тя обича да преподава и няма планове да премине към кариера.
Подобни области на обучение
Сара Джоунс, 28-годишен адвокат от езерото Уелс, Флорида, завършва с двойни специалности по социология и криминология от Държавния университет в Флорида. Тя избра да учи социология през втората си година от колежа.
Точно преди четвъртата си година тя решила, че иска да отиде в училище по право и да отиде за криминология.
"Наистина ми харесваше да преследвам моя двоен майор - каза Джоунс. "Тъй като моите специалности бяха толкова сходни, много от класовете се припокриваха.”
Завършила е пет години, а не четири. Тъй като миналата година не беше покрита от стипендията й, тя взе заеми (общо по-малко от 5 000 долара), за да допълни федералните безвъзмездни средства.
Все пак, Джоунс каза, че опитът й за двойно обучение е положителен като цяло.
"Не мога да кажа със сигурност, че само преследването на двойствен мениджър е довело до успеха ми, но определено беше част от редица добри решения за кариера, които направих", каза тя. "Обучението, което получих под двете специалности, информира моята работа всеки ден, и това ми помогна да осигуря многобройни стажове и възможности за работа. "
Вашият завой: Дали сте се удвоили в колежа?
Никол Дау е писател на персонала в The Penny Hoarder. Тя имаше само един колеж по математика - печатна журналистика - но имаше и икономика.
Публикувайте Коментар